In deze activiteit onderzoeken leerlingen het nitraatgehalte in bv vijver of aquariumwater.
Het aanwezige nitraat wordt in zuur milieu en in aanwezigheid van zinkpoeder omgezet naar nitriet.
Het gevormde nitriet wordt vervolgens bepaald met de Griess-reactie.
De intensiteit van de kleur is evenredig met de hoeveelheid nitriet, en dus indirect met de oorspronkelijke hoeveelheid nitraat. Hierdoor kan het nitraatgehalte bepaald worden m.b.v. spectrofotometrie.
Eerst maken zij een ijklijn m.b.v. oplossingen met een bekende concentratie. Vervolgens bepalen ze met deze ijklijn de concentratie nitraat-ionen in het te onderzoeken watermonster en berekenen ze het massapercentage nitraat in het watermonster.
Lesactiviteit Nitraatbepaling in water
Redoxreacties
In deze activiteit onderzoeken leerlingen het nitraatgehalte in bv vijver of aquariumwater.
Het aanwezige nitraat wordt in zuur milieu en in aanwezigheid van zinkpoeder omgezet naar nitriet.
Het gevormde nitriet wordt vervolgens bepaald met de Griess-reactie.
De intensiteit van de kleur is evenredig met de hoeveelheid nitriet, en dus indirect met de oorspronkelijke hoeveelheid nitraat. Hierdoor kan het nitraatgehalte bepaald worden m.b.v. spectrofotometrie.
Eerst maken zij een ijklijn m.b.v. oplossingen met een bekende concentratie. Vervolgens bepalen ze met deze ijklijn de concentratie nitraat-ionen in het te onderzoeken watermonster en berekenen ze het massapercentage nitraat in het watermonster.
Lesactiviteit Nitraatbepaling in water
In deze activiteit voert de leerling zelf een titratie uit om de zuiverheid van de voorraad ijzer(II)sulfaat te bepalen. Het equivalentiepunt kan worden bepaald uit de titratiecurve. Als extra dimensie wordt in deze activiteit gebruik gemaakt van een automatische titrator (een stappenmotor met spuit) waardoor de titratievloeistof met constante snelheid kan worden toegevoegd.
Lesactiviteit Zuiverheid van Ijzer(II)sulfaat
In deze activiteit krijgt de leerling een afgesloten erlenmeyer met een kleurloze (of lichtgele) vloeistof. Om de proef in te leiden, kan de docent de vloeistof heftig schudden. Vervolgens gaan de leerlingen zelf onderzoek doen met behulp van onder andere een ORP-sensor.
Lesactiviteit De blauwe fles